1. 歌曲《春光美》简谱

56个民族56朵花是《爱我中华》的歌词，原唱韦唯。

作词:乔羽；

作曲:徐沛东；

其歌词为：

五十六个星座五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家。

五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。

嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗，爱我中华。

五十六个星座五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家。

五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。

爱我中华，健儿奋起步伐。

爱我中华，建设我们的国家。

爱我中华，中华雄姿英发。

爱我中华，五十六族兄弟姐妹。

五十六种语言汇成一句话，爱我中华。

五十六个星座五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家。

五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华。

爱我中华，爱我中华。

健儿奋起步伐，爱我中华。

建设我们的国家，爱我中华。

中华雄姿英发，爱我中华。

五十六族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话。

爱我中华，五十六个星座五十六支花。

五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话。

爱我中华爱我中华爱我中华，爱我中华。

健儿奋起步伐，爱我中华。

建设我们的国家，爱我中华。

中华雄姿英发，爱我中华。

五十六族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话。

爱我中华。

2. 春光美简谱视唱

春城无处不飞花。——韩愈

红杏枝头春意闹。——宋祁

东方风来满眼春。——李贺

春到人间万物鲜。——冯梦龙

春到人间草木知。——张拭

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁

日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易

春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

不须迎向东郊去，春在于门万户中。——卢道悦

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。

春水碧于天， 画船听雨眠。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

试上超然台上看，半壕春水一城花。

3. 歌曲《春光美》简谱教唱视频

《美丽的草原我的家》不能归类为西洋的大小调式歌曲。这首歌从”5“开始，始终在”5、6、1、2、3”几个音之间流动（没有”4“、”7“两个偏音）；最后稳定的结束在”1“音上。因此，可以判定它属于我们中华民族传统的五声宫调式。

美丽的草原我的家

作曲：阿拉腾奥勒

作词：火华

美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花

彩蝶纷飞百鸟儿唱，一弯碧水映晚霞

骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒

啊啊哈嗬咿

牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯

牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯

美丽的草原我的家，水清草美我爱它

草原就象绿色的海，毡包就象白莲花

牧民描绘幸福景，春光万里美如画

啊啊哈嗬咿

牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯

牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯

4. 歌曲春光美的歌词简谱

歌名：《春光美》。歌词提供错误，正确歌词是：我们在回忆，回忆那过去。演唱：张德兰，李碧华作词：林建助，邹友开作曲：陈辉雄歌词：我们在回忆，回忆那过去在冬天的山巅，露出春的生机我们的故事，说着那春天在春天的好时光，留在我们心里我们慢慢说着过去，微风吹过冬的寒意我们眼里的春天，有一种神奇啊啊这就是，春天的美丽我们的故事，故事多么甜蜜在春天的好时光，留在我们心里一遍一遍甜蜜回忆，春天带来真诚友谊我们眼里的春天，有一种欢喜啊啊这就是，春天的美丽扩展资料：《春光美》，由林建助、邹友开填词，陈辉雄谱曲，张德兰演唱的歌曲。收录在张德兰1987年1月发行的专辑《青春火焰》中。歌曲简谱：

5. 春光美歌谱简谱

答：56个民族，56朵花是《五十六个民族五十六朵花》这首歌。高守信作词，刘媛媛，肖燕，蒋大为等演唱，是八十年代创作的爱国歌曲，先后有多人翻唱。

歌词：

五十六个民族五十六朵花

朵朵哟哪个开在也阳光下

党把雨露洒下来哎

万紫千红放光华罗

就象是连根的树开出并蒂花

开出并蒂花罗哎

同为祖国增春光罗哎

装点江山美如画罗哎

哎罗哩哎哎罗哩哎

哎罗哩哎哎罗哩哎

装点江山美如画罗

五十六个民族五十六枝花

朵朵哟哪个开在也迎朝霞

党把幸福来播种哎

各族人民亲如一家罗

就象是长青树岁岁发青芽

岁岁发青芽罗哎

迎来祖国春长在罗哎

团结歌声传天涯罗哎

哎罗哩哎哎罗哩哎

哎罗哩哎哎罗哩哎

团结歌声传天下涯罗哎

迎来祖国春长哎在团结歌声传天涯罗哎

迎来祖国春长在哎

团结歌声传天涯罗

“56个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家”是哪首歌？

《爱我中华》是为1991年召开的第四届中国少数民族运动会创作的会歌。谱曲时广泛采用广西、云南等地少数民族的音调。歌曲原是二段体。第一乐段曲调较活泼，节奏跳跃，音域较窄。

部分歌词：

爱我中华

爱我中华

爱我中华

赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗

嘿……

五十六个星座五十六支花

五十六族兄弟姐妹是一家

五十六种语言汇成一句话

爱我中华爱我中华爱我中华

嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗

爱我中华

五十六个星座五十六支花

五十六族兄弟姐妹是一家

五十六种语言汇成一句话

爱我中华爱我中华爱我中华

爱我中华

健儿奋起步伐

爱我中华

建设我们的国家

爱我中华

中华雄姿英发

爱我中华

五十六族兄弟姐妹

五十六种语言汇成一句话

爱我中华

6. 歌曲春光美曲谱

朋友，我也在怀疑不是这个歌名。现在最长的也就1分钟左右。 找这首曲子就像我当年找《春光灿烂猪八戒》片尾曲“卷睫盼”一样。 天杀的剧组，居然把那歌的谱子给丢了！

7. 歌曲春光美歌谱

《美丽的草原我的家》-德德玛

作曲：阿拉腾奥勒

作词：火华

美丽的草原我的家  风吹绿草遍地花

彩蝶纷飞百鸟儿唱  一弯碧水映晚霞

骏马好似彩云朵  牛羊好似珍珠撒

啊啊哈嗬咿  

牧羊姑娘放声唱  愉快的歌声满天涯

牧羊姑娘放声唱  愉快的歌声满天涯

美丽的草原我的家  水清草美我爱它

草原就象绿色的海  毡包就象白莲花

牧民描绘幸福景  春光万里美如画

啊啊哈嗬咿  

牧羊姑娘放声唱  愉快的歌声满天涯

牧羊姑娘放声唱  愉快的歌声满天涯

8. 歌曲《春光美》简谱视唱

3 《燕子》

教学目标：

　　　1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造

句。

　　　2、学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。

　　　3、能有感情地朗读课文，会背诵课文。

　　　4、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和

蓬勃向上的力量。

　　教学重点、难点：

　　　　能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。理解

结构比较复杂的句子。

　　课前预习：

　　　1、熟练地朗读课文。

　　　2、词语：俊俏、吹拂、舒展、伶俐

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　课时目标：

　　1、初读课文，了解课文大意。

　　2、学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。能用“增添、”“偶尔”造句。

　　3、初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。

　　教学过程：

　　一、导入、揭题。

　　1、教师播放儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，

柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。

　　2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这

篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，读读。

　　二、初读课文体会

　　1、明确自学要求。

　　（1）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。

　　（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。

　　2、学生自学，教师巡回指导。

　　3、检查自学效果。

　　（1）出示新词语，指名认读，全班齐读。

　　（2）理解词语的意思。

　　4、朗读课文，检查是否读得正确、流利。

　　三、学习第一自然段

　　这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一自然段，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。

　　1、学生自由读。

　　2、指名学生用自己的话来说。

　　3、师：这自然段是一句长句子，我们怎样读懂一句长句子呢？

　　4、读懂长句子的步骤怎样？讨论.

　　5、下面我们就用讨论过的方法来学习课文第一自然段，再读这一段。

　　6、问：这句话写了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的？

　　7、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？

　　8、归纳学习这句长句子的方法。

　　9、指导感情朗读这一段，归纳段意。

　　四、进行“画图、说话”训练，深入体会。

　　1、我们能不能把郑振铎写的燕子画下来？我请一个同学读第一段，咱们一起画，怎么样？不过读的

时候，要慢一点。

　　2、同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。

　　3、谁愿意到前边来把自己画的燕子向介绍一下？

　　4、大家注意没有，作者怎么没写眼睛、嘴，是疏忽了吗？

　　5、这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色的地方写。

　　6、朗读第一自然段。

　　五、指导用用“增添、”“偶尔”造句。

　　1、理解词义——说说“增添、”“偶尔”的近义词。

　　2、指名造句。评议。

　　3、书面练习造句。

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学目标：

　　1、学习2、3、4自然段，读懂长句；背诵课文.　　 2、指导有感情地朗读全文。

　　教学过程：

　　一、学习第二自然段

　　1、学生默读第二自然段，思考：第二自然段有几句话，写的是什么？（燕子从南方飞回来，为春天

增添了许多生趣）

　　2、我们先来学习第二句，齐读。

　　（1）这句句子是句长句子，用学习的方法，怎么学？

　　（2）说得很对，那么“黄绿眉眼”指的是什么？（再读句子“黄绿眉眼”指的就是柳芽）

　　（3）作者为什么把柳芽比作“黄绿眉眼”，为什么不就说嫩芽？

　　（柳树睡了一冬天，发的芽就像睁开的眼睛）

　　3、学习第三句句子。

　　（1）我们再来看看第三句写什么？指名同学读句子。

　　（2）要求学生用理解长句子的方法来理解。

　　（3）指名同学说说你是怎样理解这一句长句子的。

　　师：什么形成了光彩夺目的春天？是怎样形成的？其它词语有什么作用？

　　（4）什么叫“赶集”？

　　师：去买的，还有卖的，都叫赶集——请说说赶集的情况，再想想赶集和春天的草、叶、花生长和开

放有什么相似之处。

　　师：古人说：“红杏枝头春意闹”，春天，万花盛开，确实给人以热闹的感觉。

　　（5）齐读第三句。

　　4、学习第四句。

　　这么热闹、美丽的春天，少了燕子可不行，请大家朗读第四句。

　　（1）谁能简单地说说这句话的意思。

　　（2）“增添”是什么意思，“生趣”是什么意思？

　　（3）师：同学们，画家画春天少不了燕子，诗人写春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子

，可以这样说，少了燕子，春天会失去一半的美，下面让我们以赞美的语气来朗读这一段。

　　二、学习课文第三自然段

　　1、大家再读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？

　　（燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻）

　　2、你从哪些语句中看出来的？再读第三自然段第一句。

　　（板书：斜、掠过、唧）

　　3、师：一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，而且写出了小燕子飞行

的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？

　　4、你从中看出了什么？读读这个词所在的句子，体会体会。

　　5、我们从“唧”这个字也可以看出什么？

　　6、还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？

　　7、大家把第三自然段朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。（学生练读）

　　8、师：“那小圆晕就一圈圈地荡漾开去”要读得慢一点，要有个想象的余地，谁再把这句读一读？

　　师：“小圆晕”是什么？想过吗？

　　师：作者为什么不说“小圆圈”而说“小圆晕”“晕”是什么意思？想过吗？

　　师：“晕”就是日光或者月光透过云层折射出来的七彩圈，你们见过日晕或者月晕吗？那七彩的光圈

可真美！在作者的眼里，燕子点水荡起的一圈一圈的波浪就像日晕、月晕。不但作者笔下的燕子美，就连

这小圆圈也是美的！咱们再读读这一句，领略一下其中的美。

　　三、学习第四自然段

　　1、读了第三自然段，我们知道燕子飞得很轻快，姿态很优美。我们接着读第四自然段，看看写的是

什么，谁读懂了谁说。

　　2、指名说。（燕子落在电线上休息的样子）

　　3、读懂了，哪些语句给你留下了深刻的印象？大家读读、划划。

　　4、“这多么像一首正待演奏的曲谱啊！”“这”指的是什么？看看书上的插图。

　　5、老师这里有一段五线谱，也就是曲谱，请想象一下，并对照一下插图，远远地看去，落在电线的

燕子连同电线，像不像五线谱？

　　师：这是一个多么贴切而又生动的比喻！我们不能不佩服作者惊人的想象力！同学们想一想，这会是

一首什么样的正等着我们去演奏的曲谱？（这一定是赞美春天，赞美小燕子的曲谱）

　　6、学生齐读第四自然段。

　　7、从课文中，我们进一步领略了燕子的美。这一自然段还有两个词用得特别传神，不知有人注意没

有，请读读第二句。

　　8、这里的“痕”字用得好，为什么不用“条”？（因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留

下一丝痕迹）

　　9、大家细细读读这一自然段，再自己细细体会。

　　10、看图试背。

　　四、有感情地朗读全文。

　　五、作业。

板书设计:

　　　　　　　　外形美　　活泼机灵

　　　　燕子　　飞行美　　斜身掠过天空　掠过湖面

　　　　　　　　停歇美　　谱出赞歌

9. 歌曲《春光美》简谱图片

东风袅袅华夏传雅乐丽日彤彤神州换新颜春光融融莺燕谱华章