1. 利川市旅游局局长

苏马荡海拔最高是1500米。该地位于湖北省恩施土家族苗族自治州利川市谋道镇，AA级旅游景区，地处长江南岸，东距利川市城58公里，西距重庆市万州区42公里。苏马荡简介：苏马荡，原名“苏马凼”，杨正龙取名并创建，有“中国最美小地方”之美誉。“苏马荡”在土家语中的意思是“老虎喝水的地方”，面积20平方公里，保留着土家族原生态特色。苏马荡气候四季分明，冬无严寒、夏无酷暑，年平均气温18℃左右，是盛夏“绝无仅有”的天然空调。主要景点有：将军观花、石龟凌空、杜鹃仙子、虎山园林、后河秀色、峡谷云海、苏马日出、都亭雪韵等。

2. 利川市旅游局局长是谁

白鹊山景点位湖北恩施州利川市城东一角，它低调而又高端，身居在腾龙洞和大峡谷这两个五A级景区的中间，从陆路和观路都是必经之地，其周边还有多个小景区，如玉龙洞，宜影塔，雪照河等景点，该地旅游资源丰富，犹如天开图画一般，美的自然美得独一无二，白鹊山就是一个鲜花盛开的村庄，古老的韵味和民族特色拼成了这里独一无二的特色。它有不同的风格，有土家苗寨的民族范儿，有旅游简约范儿，有现代休闲范儿，深受游客的欢欣。

3. 利川市文化和旅游局班子成员

简介：1986年8月14日，市文物管理所成立，编制3人。2003年5月，更名为利川市文物事业管理局，局长方国剑。属市文化体育局管理的事业局，下辖大水井古建筑群保护管理所、保护管理所。局机关编制4人，实有4人，大水井古建筑群保护管理所编制6人，实有3人，鱼木寨保护管理所编制4人，实有2人。现有高级职称1人，中级职称1人，助理职称5人，事业单位管理人员1人。与市文化体育局合署为公，办公地址：利川市龙船大道112号（市政府对面）。 注册资本：5.2万人民币

4. 利川市旅游局局长简介

利川是属于湖北省。

利川（别称“大利之川”）是湖北省恩施土家族苗族自治州下辖县级市，素有“银利川”“贡米之乡”等称号。

利川市位于湖北省西南部，东接恩施、西靠蜀渝、南邻潇湘、北依三峡，清江自南向东横贯全境，土地肥沃，物产丰富。在4607平方公里的土地上拥有独特的旅游资源，积淀着厚重的民族文化，享有“中国西部名城”、“中国歌舞之乡”、中国“凉爽之城”之美誉，被人民网评为“中国最具民俗文化特色旅游目的地”。

5. 利川市旅游局局长电话

1、腾龙洞推荐理由:利川旅游的首选地，是最具代表性的洞穴之一，洞中有山，山中有洞2、利川清江古河床3、龙船水乡风景区推荐理由:中国最长的水洞，称作“天下第一水洞”4、大水井古建筑群推荐理由:长江中下游目前规模最大的古建筑群5、鱼木寨推荐理由:中国保存最为完好的土家山寨，其中有数十座古墓6、齐岳山7、苏马荡8、玉龙洞风景区9、见天坝瀑布10、恩施观音峡

6. 利川市旅游局局长2024年

南天湖高。

苏马荡海拔最高是1500米。该地位于湖北省恩施土家族苗族自治州利川市谋道镇，AA级旅游景区，地处长江南岸，东距利川市城58公里，西距重庆市万州区42公里。

南天湖位于丰都县境内，北距县城约43公里，交通便捷。毗邻世界文化遗产武隆仙女山、涪陵武陵山景区，与名山景区、雪玉洞景区等形成旅游环线。海拔高度1500－2100米，年平均气温9.2摄氏度，自然景观独特，四季景色异彩纷呈。

7. 利川市旅游局局长简历

七岳山在我国湖北省利川县。

利川七岳山景区位于利川市西郊，海拔1500~1800米，总面积80000公顷。这里清凉多雾，雨量充沛，湿度较大，适宜各种牧草生长。年平均气温8.03~11.3℃，相对湿度85%，年降雨量1700毫米左右，无霜期208天。

这里多为平缓坡地，且土层深厚。这里有可利用的草场6667万顷，其中人工草场面积已达2660多公顷，且大部分实行了工程围栏和生物围栏。这里草场无垠，云海苍茫，风景美丽，设有多个跑马场和野营村、烧烤园、休闲山庄、宾馆等，是消夏避暑的旅游胜地。该景区距利川市仅30公里，距万州港80公里，318国道从景区穿过，区内公路纵横，交通十分便利。齐岳山是利川境内最大的山脉，被誉为利川的“万里长城“，距重庆万州80KM，平均海拔1000米以上，主峰1911.5m，是消暑纳凉，休闲娱乐的理想之地。草场面积30万亩，是中国南方最大的天然高山牧场。草地平坦，牛羊成群。

8. 利川市文化和旅游局副局长

打造劳动教育基地的6大重要环节

（1）全面调研，厘清问题

劳动教育的内容包括日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动三大类别，劳动教育的主体涉及到家庭、学校和社会三个方面，劳动教育的施行更是需要场所、经费、人才、交通等多方面的协同，因此，在新建一个劳动教育基地之前的调研工作显得尤为重要。

新建一个劳动教育基地前的调研工作，具体包括摸清相关主体（学校、学生、学生家长）的实际需求；

主管部门及有关配合部门（教育局、文旅局、交通局、共青团、妇联、 财政局、发改局、电视台报社等融媒体）对劳动教育的态度、实施动态和对劳动教育工作的设想；

相关社会机构（旅行社、艺术类培训机构）在劳动教育方面可介入的可能性；

适宜开展劳动教育的各类场所（农庄、特色小镇等、青少年宫等）的场地经营者对劳动教育的认知、需求以及课程设置方面的基本情况；

劳动教育相关的从业者的基本情况；

周边高职院校、专科院校及本科院校的专业情况，为人才供给做筹划；

梳理所在地区的自然及人文资源，研判劳动教育基地的特色主题。

例：就利川劳动教育基地的打造而言，方案组通过研究，专门制作了内容评估表，以便精准的策划劳动教育基地的核心内容。

（利川市劳动教育内容评估表（节选））

（2）量身定制，标准先行

劳动教育基地如何建设、标准和规范是什么，截止目前为止都还没有相应的规范出台，为了打造好一个劳动教育基地，方案组在《中小学生研学实践教育基地、营地建设与管理规范》等相关基地建设规范的基础上，结合国务院出台的320意见，先行探索劳动教育基地在选址上的评价指标体系。

经方案组多轮的比对、模拟、测评，首先从经营内容、工作流程、安全保障和接待规模四个方面提出准入条件，以劳动评价、建设条件、配套设施和周边资源4个大类和15个亚类，为利川量身定制了“利川市劳动教育选址评价指标体系”。

（利川市劳动教育基地选址评价标准表（节选））

（3）紧扣特色，三级布局

利川龙船调旅游发展有限公司在劳动教育的谋篇布局中，一方面充分调动并发挥其在旅游资源及空间场所方面的优势；

另一方面积极协调利川市具有产业特色的企业公司、工厂农场等组织，呼吁其为劳动教育基地的建设贡献应有的社会主体力量。

在选址评价体系完成后，方案组结合全域考察的实际情况，根据利川四大产业类型和教育资源布点图，选取了42个考察对象进行综合考察并进行评价，最终选址了5个劳动教育基地和23个劳动教育场所，构建了以劳动教育基地为中心，以体验场所为支撑，带动周边社会企业和农户的“基地+场所+学校”的三级劳动教育布局体系。

为利川市提供了能够覆盖全市域的、各有特色的、适宜分学段使用的基地模式。

比如，在布局特色上，以具有恩施州示范效益的白鹊山民宿带为例，依托民宿布局新型服务性劳动教育基地，面向利川市高中一二年级和中职学生，围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使其熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。该基地主要以服务劳动和学工劳动为核心，通过导游、管家、客房、餐饮、民族歌舞表演、室内设计与布置等一系列服务型职业体验来培养学生的职业素养和职业技能。

（4）一处基地，多处用途

劳动教育、研学旅行、综合实践活动作为校外教育的三大课程体系，严格来说研学旅行和劳动教育都是综合实践活动课程的分支课程，但并非完全被包含的关系，三者侧重点各有不同。

综合实践教育更强调知识的运用和社会责任担当，强调再学习和创造能力，研学旅行被称为行走中的课堂，更强调教学空间的广阔和学生视野的开拓，而劳动教育则有着更深度的

利川市在研学旅行、综合实践活动方面与发达地区以及宜昌、荆州、武汉等省内其他已在先行的城市相比，已明显出现滞后性，在本次劳动教育基地的策划方案中，方案组成员本着统筹兼顾、高效利用、集优补差的原则，以劳动教育为主、兼顾综合实践、研学旅行功能，构建以社会劳动教育带动学校和家庭的市场化运营模式，探索独具特色的劳动教育利川模式。

（5）劳动教育，课程支撑

《意见》指出，实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

因此，对利川市5大劳动教育基地课程策划的主题，着力点都放在体力劳动和动手实践上，同时也对城区的劳动教育基地和乡镇的劳动教育基地差异化的进行了劳动体验的设计。

“新时代劳动教育”的显著特征：

策划方案结合利川的地域特色和教育资源不均衡的实情，提出了主题性和系统性的建议。

以其中面向小学低年级和中学一二年级的南坪稻香田园劳动教育基地为例，课程研发部以4种体系、6类内容为纲要，构建了“劳动与生产、劳动与生活、劳动与生命、劳动与文化”共计4项系统课程，用以指导基地在具体设计方案中的功能布局和空间设计。

利川稻香田园劳动教育课程框架

（6）全新构建，运营机制

家庭、学校和社会在劳动教育的实施中分别承担着基础、主导和支持作用，对于教育资源相对紧缺、家庭教育比较缺位、社会教育不那么丰富的利川市而言，如何在基础教育和素质教育并行的教育赛道中，让劳动教育别开生面而用到实处，确实面对着人力、财力等各种困难。

经过近三个月的研究、摸索、比对，方案组成员拟定以作为社会主体的利川市龙船调旅游发展有限公司牵头，率先在基础设施投资、基地运营保障上围绕劳动教育工作，构建全新的保障机制，以“五位一体”的开发模式，发挥优势，补足短板。

（利川市劳动教育基地“五位一体” 开发模式）

于此同时，为切实保障劳动教育的可行，方案组在策划中针对基地运营、项目管理等专线机制还制定了企业“1+4”运营体系。

以“劳动教育基地运营公司”为中心，构建劳动教育基地规划管理运营、劳动教育课程设计与输出、劳动教育人才培养与输出和劳动教育活动组织四大运营板块，服务学校和家庭劳动教育，形成一套利川市完整的劳动教育体系。

除此之外，还设有政府“1+N”管理体系、基地“1+3”组织架构以确保从机制体制上全面保障劳动教育基地的实施工作。