扬州何园在清明节期间会举办一些活动，大家刚好也可以趁着清明节这个假期去何园游览一番。何园的景点是真的多，很多比较有特色的景区都值得大家打卡参观，一起了解一下吧。

清明节活动

清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族数千年以来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。

何园景区突出红色文化举办“我们的节日——踏春清明，追寻红色印记”清明节主题活动。

活动时间：2024年4月4日

活动地点：何园东门、牡丹厅

活动主题：踏春清明，追寻红色印记

1、清明思亲插柳

地点：何园东门，时间：4月4日上午9点

清明节何园将准备数万条柳枝等着您和您的家人、伙伴们一起来戴柳。

2、追寻红色印记

地点：何园牡丹厅，时间：4月4日10点

清明假期当天，何园将举办“清明踏青，追寻红色印记”活动，活动将在牡丹厅播放老红军长征纪录片，让游客朋友们、何园小翰林、何家千金更深入的了解中国抗战历史。让我们在享受现在幸福生活的同时，不能忘记革命战士和前辈们的艰苦奋斗，更要传承这份深厚的革命精神。

3、百花齐放于寄啸

春光明媚的四月，何园里鲜花盛开。白如玉的丁香、粉嘟嘟的海棠、红艳艳的茶花，但最令人期待的还是那娇艳的牡丹花!这个假期带着家人和朋友一起来何园欣美景、赏牡丹，留下浪漫、美好的回忆。

4、何园小翰林义务讲解

清明节期间，何园小翰林将在何园正门为广大游客介绍何园，让游客更多的了解何园。

主要景点

片石山房

与何园紧相毗邻的是“片石山房”，是明末清初画坛巨匠石涛叠石的人间孤本。位于片山石房的腹内，藏有一座石屋。片石山房于1989年复修，门楣上的“片石山房”系移用石涛墨迹。

明楠木厅

片石山房东面有一座楠木厅，是何园保存年代最久的一幢建筑，俗称明楠木厅，到2024年已有300多年的历史，厅西侧有一“不系舟”，坐在舟上可俯视池鱼，就像船只从外面航行归来，寓意着平平稳稳，一帆风顺，坐在舟上可俯视鱼池。

清楠木厅

玉绣楼前面是一座面积为160平方米的“与归堂”，是目前扬州保存最大、最完整的一座楠木厅，此处为主人会客的地方。楠木厅正厅大门两侧，融合了西方建筑的手法，运用整块4平方米大、9毫米厚的玻璃，有很好的采光效果。

水中月

水中月是片石山房中假山丘壑处的一道奇观。白天池水映中有一轮明月，且随着观者视角变化有阴晴圆缺之异。原为叠石后的墙上一处孔隙，随视角不同被叠石遮掩。

何家祠堂

何家祠堂占地面积约三百平方米，位于何园西南侧，紧临何园片石山房，祠堂由东向西形成大小祠堂。祠堂内陈设容像为原祠堂的真迹复制品，展出的是何芷舠及其上五辈人的容像，于2007年4月30日正式对外开放。

骑马楼

出玉绣楼沿着复道回廊向东入骑马楼，骑马楼是何园的客舍，形似马鞍，分为东、西两幢楼。东楼亦称东一楼，往北整齐排列东二楼、东三楼。此三幢楼，皆为两层，前后相连，上下相通。

玉绣楼

玉绣楼的主题建筑是前后两座砖木结构二层楼，既采用中国传统式的串楼理念，又融入西方的建筑手法，如采用法式的百叶门窗、日本式的拉门、法式的壁炉、铁艺的床等等。

牡丹厅

进入何园的东大门，首先看到的是何园的后花园，整个后花园分东、西两部分。穿过“寄啸山庄”的圆洞门，呈现在眼前的是牡丹厅，迎面山墙上嵌有“凤吹牡丹”的砖雕，牡丹厅因此而得名。

贴壁假山

贴壁假山在船厅后侧风火墙上紧贴墙壁堆叠着一组长达六十余米的假山，上有盘山蹬道，下有空谷相遇，水绕山谷，山上有月亭，过月亭可登上复道回廊，形成全园上下立体交通。

船厅

在东园的所有建筑群中，船厅是最精致的，整座厅形似船形，厅周围以鹅卵石、瓦片铺成水波纹状，给人以水居的意境。厅旁抱柱上有对楹联：“月做主人梅做客，花为四壁船为家”，船厅四周用通透玻璃镶嵌的花窗。

复道回廊

复道，就是在双面回廊的中间夹一道墙而形成，起到分流作用。复道的交叉口一边通向蝴蝶廊，一边通向读书楼，读书楼位于船厅后身西北角。走入西园首先看到的就是贯穿全园的复道回廊，全长1500多米，被誉为中国立交桥的雏形。回廊，扬州人俗称串楼，分上、下两层，将东园、西园、住宅院落都串连在一起，廊东南两面墙上关有什锦洞窗和水磨漏窗。

水心亭

西园以水池居中，池中央便是水心亭，这座水心亭是中国仅有的水中戏亭，专供园主人观赏戏曲、歌舞和纳凉赏景之用。《红楼梦》、《还珠格格》、《毕升》等一百多部影视剧都曾经在此处取景。

蝴蝶厅

水池的北面是主人用于宴请宾客的宴厅，因厅角昂翘，像振翅欲飞的蝴蝶，故称蝴蝶厅。厅内木壁上刻着历代名碑字画。

赏月楼

从复道曲折南行，就是赏月楼，又称怡宣楼，园主的母亲就在此居住。廊两旁的铁栏杆都是当时从国外进口的，均刻有“延年益寿”字样。

同仁馆

同仁馆以“同仁”二字命名是为纪念60年前曾在何园创办的一所学校——同仁中学，同仁馆曾是一间教室。这所同仁中学的校史并不长，学生也不算多，但特色鲜明，业绩杰出。