函授汉语言文学的专业毕业论文？

1操纵未来的100个专业(36)汉语言文学李欢成考试(高考族)2009/01

2汉语言文学专业教学探讨黄怡时代教育(教育教学版)2009/03

3汉语言文学对湘西民族文学的渗透和影响――以苗族诗人田名瑜为中心张利玲吉首大学学报(社会科学版)2009/02

4民族院校汉语言文学专业学科建设的思考杨荣中国成人教育2009/04

5中级导游《汉语言文学知识》试题分析袁丽山西旅游2006/06

6汉语言文学专业函授本科生毕业论文编排格式西江教育论丛2008/01

7***学院汉语言文学专业人才培养模式初探――以厦门大学嘉庚学院中文系为例郑育琛民办高等教育研究2008/02

8高师“汉语言文学”专业主干课程体系重建――兼谈中小学语文教师专业化培养杜扬当代教育科学2009/03

9高师汉语言文学教育专业学生顶岗教育实习的调查与思考李保革河北师范大学学报(教育科学版)2009/03

10关于汉语言文学师范生的思考夏红星语文教学与研究2009/08

11后现代教学观照下的汉语言文学教学潘家明江汉大学学报(社会科学版)2009/01

12高校汉语言文学专业建设刍议余艳硅谷2009/04

13思想的碰撞智慧的融汇――全国民族院校和民族地区高校汉语言文学学科建设研讨会召开钟克勋西南民族大学学报(人文社科版)2009/01

14汉语言文学专业的教改思路――以邵阳学院中文系为例龙钢华邵阳学院学报(社会科学版)2008/S1

15谈高校汉语言文学教育中的素质教育仇玉文成才之路2008/36

16地方高校汉语言文学专业面临的问题与现代化建设的途径刘月新三峡大学学报(人文社会科学版)2008/S2

17地方高等师范院校汉语言文学专业课程改革的思考涂昊中国成人教育2008/23

18高职高专院校汉语言文学教育专业实践教学的几点思考曹国辉鸡西大学学报2008/06

19应对基础教育课程改革的挑战――泛论高师汉语言文学专业课程及教学的改革汪聚应天水师范学院学报2008/06

20网络环境下高师汉语言文学“双主式”教学模式的实践探索张海波通化师范学院学报2008/09

21泰山学院汉语言文学专业学情调查的统计分析毕建模泰安教育学院学报岱宗学刊2008/04

22全纳教育对汉语言文学专业人才培养模式的启示刘欣泰安教育学院学报岱宗学刊2008/04

23关于大众化教育背景下地方高校汉语言文学专业建设的现状分析――基于浙江万里学院汉语言文学专业人才社会适应性调研郑健儿牡丹江大学学报2008/12

24汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路伍建华湖南科技学院学报2008/11

25汉语言文学专业课程教学中的英语渗透赵佃强临沂师范学院学报2008/05

26强化高师汉语言文学教育专业实践教学刍议刘之杰中国成人教育2008/19

27西华大学汉语言文学专业古代文学教学改革问卷调查报告潘殊闲高等教育研究(成都)2008/03

28汉语言文学专业人文应用型人才培养模式初探陈吉猛中国电力教育2008/18

29《汉语言文学专业课程实践性教学的研究》课题研究报告高岭北京广播电视大学学报2008/0230地方院校汉语言文学专业古代文学教学改革刍议潘殊闲攀枝花学院学报2008/04

广告学专业的学年论文即文献综述有哪些选题可以做？

写论文选题时，一定要根据自身的专业或者工作内容来选题，这样才能更容易的展开论文写作。更重要的是，针对论文内容所需要的资料以及写作思路的建立能够促进今后的择业和实际工作。选编了关于广告学论文题目，以供大家参考。

1.中国广告学知识生产的“科学共同体”尚未形成

2.广告学高等教育发展现状与专业设置调查报告

3.发展广告学——广告学研究视域的扩张

4.什么是发展广告学

5.计算广告学:大数据时代的广告传播变革

6.中国广告学知识生产的演进与逻辑转向

7.关于发展广告学研究的思考

8.中国广告学知识生产研究方法检视——基于新闻传播学CSSCI期刊论文的实证分析

9.发展广告学的分析框架与国家案例研究

10.20世纪中国广告学理论的发展

11.历史广告学——广告学研究的一个新领域

12.论广告学的学科归属

13.山东省高校本科广告学教育现状及对策研究

14.广告学毕业生求职问题研究——基于四所高校的调查思考

15.发展广告学的理论框架与影响因素研究

16.中国***广告学论文研究现状定量分析

17.社会科学的使命与发展广告学

18.中国广告学的学科逻辑与原创进路

19.我国广告学研究成果的再研究——对71篇博士论文的分析

20.发展广告学的理论源流及研究维度

21.我国广告学研究在新闻传播领域中的发展轨迹

22.民国时期的广告研究及其当代意义

23.高校教学参与地方文化创意产业模式研究——以广告学专业为例

24.神经广告学:让广告不可拒绝

25.广告学的核心研究问题和研究视角

26.论高校广告学专业课程设置与办学模式的趋向

27.中国的新媒体营销教育:挑战及对策——基于广告学专业教师的调查

28.中、美高校广告学专业的学科归属

29.广东省本科院校广告学教育现状研究

30.“广告学”的知识建构及其生成

31.广告学实践教学环节与方案的设计

32.发展广告学的发展——中国发展广告学五周年学术论坛综述

33.基于建构主义视角的广告学专业教学模式创新研究

34.广告策划源流考——基于20世纪前叶中美广告学文献的研究

35.2007年广告学研究综述

36.融合拓展提升——2006-2010年广告学优秀硕士论文量化分析

37.五四时期广告教育与广告学研究初探

38.“广告学”专业在高等教育体系中的定位——美国高校广告学教育的启示

39.广告学学科建设与学术规范化

40.对广告学学科性质的系统思考

41.地方高校广告学专业实践教学体系构建——以云南曲靖师院为例

42.大数据时代广告学教学实践探索——以北方民族大学广告学专业教学改革为例

43.广告学硕士研究生课程体系建设研究

44.向左向右,传播学麾下的新闻学与广告学

45.广告学专业实践教学体系建设研究

46.广告产业中国模式的理论建构——第六届发展广告学论坛会议综述

47.贫困与出路:对拓宽广告学基础理论研究路径的思考

48.广告学专业人才培养目标与课程体系建设

49.心理学、经济学与早期中国广告学的发生

50.广告认知演进的逻辑轨迹与广告学知识体系的系统建构

51.2006年度中国广告学人与广告学研究

52.学术建构与创新——“首届中国发展广告学论坛”会议综述

53.广告学专业协同教学模式的建构与实践

54.广告学课程互动教学模式研究

55.广告学研究的“走进来”与“走出去”——从博弈论视角观照广告学

56.广告学专业实践能力培养模式研究

57.早期中国新闻学中的广告学研究

58.系统视角下的“广告学”教学方法体系研究

59.发展广告学研究方法创新的四个维度

60.反思大卫·奥格威的广告学观点

61.模糊理论与广告学研究

62.广告学的研究范式探析

63.制度因素与中国广告业发展——“第二届中国发展广告学论坛”会议综述

64.应用型广告学专业实践教学体系建构策略

65.广告学“学科规训”及其知识谱系

66.高校广告学课程实践性教学及其模式探究

67.基于品牌传播的我国广告学发展新路径探讨

68.民国时期上海大夏大学广告学系考述

69.马克思主义批评视阈下的广告学批判研究

70.资本要素与中国广告业发展——“第三届中国发展广告学论坛”会议综述

71.广告学教学过程中的几个问题与建议

72.影响我国广告产业发展的若干要素研析——基于发展广告学相关研究的回顾与思考

73.广告学人才培养的MMI模式——上海外国语大学广告学专业人才培养的探索

74.基于学科竞赛的广告学专业创业教育研究

75.我国高校广告学教育中存在的问题与对策研究

76.广告学专业人才培养同质化问题及拟解决的办法

77.“实务导向”与“学科建设”——1992-2001年中国广告学研究的两种话语

78.“文化广告学”论纲

79.广告学专业实践教学机制研究——以全国大学生广告艺术大赛为例

80.高校广告学课程教学模式改革探讨

81.打破固有束缚,施行开放体例——新闻学、广告学专业古代文学作品选教材编选原则

82.地方本科高校广告学专业实践教学模块研究

83.日本广告学研究主题的变迁——以《广告科学》1975-2009年刊载论文为例

84.高校广告学专业教育抽样调查与思考

85.发展广告学视域下我国广告产业发展路径选择

86.国际化广告人才培养及课程体系设计——以上海外国语大学广告学为例

87.“互联网+”时代的计算广告学:产生过程、概念界定与关键问题

88.新媒体视域下地方综合性高校广告学专业人才培养模式革新

89.技术因素与中国广告业发展——“第四届中国发展广告学论坛”会议综述

90.论广告学的文化研究路径

91.“广告学”教学模式新探

92.我国广告学研究阶段及主题变迁——对期刊广告学术成果的再研究

93.神经广告学:打开广告传播的“黑箱”

94.新媒介环境下广告学专业实践能力培养目标与途径初探

95.广告学专业实践教学体系的构建

96.市场营销专业《广告学》课程教学的实践与思考

97.构建以就业为导向的民办高校应用型广告学人才培养模式

98.文化创意产业背景下广告学教育之反思

99.大数据时代广告学专业教学内容与方法探索

100.我国发展广告学的研究方向探析

剧邑春谷，八荒有名。

文峰塔下，余韵千古；文庙之侧，弦歌奏雅。

一九三九年，南陵中学兴学于僻野。

时当老杜春望，国乃白石维扬；横断岁月以肆意，旷世流离而悲哭。

家仇国恨，兴邦扬威，终成南陵中学肇始之因。

播撒的种子，是会萌芽的。

绽放的花朵，是会结果的。

近百年的时光里，南陵中学，在静默无语中转动着一个个年轮，在瞻顾回望中编织着一个个梦想。她秉承了一种理想，她坚守了一种信念。

她叙述的总是年轻的色彩，感应的总是青春的躁动。

她的日月光华，沉淀了许多的岁月温暖，蓄积了繁富的人间记忆。

从春天到秋日，耕耘稼穑。

从青丝到白发，子曰诗云。

从此岸到彼岸，斗转星移。

校园曾经数度迁徙，然一种魂魄精神却永驻。

在蓬蒿之间、山谷之中，她的襟怀里裹挟的是国家民族的生***存亡，是黎民百姓的礼义廉耻；在市桥河畔、陵阳路边，她躬逢盛世艰危，蹈海阔步，昂首潮头；在城东新区，她置身沃野深处，黄莺翠柳，碧霄排鹤，皆成诗行。

南陵中学，百年历程，不乏名师前贤，杏坛翘楚。

他们中既有东京帝国大学高材生，海阔天空；亦有京沪名校之士，侧身其中；更有皖之精英，淘漉吹沙，始见真金。

他们攀高山之巅，灵芝瞩目，高洁莹清；他们观万河奔涌，脉系天理，悟道天工；他们砥砺切磋，涵咏琢磨，师道之间，巧凿门径。

他们红烛尽燃，丹心与共；他们春蚕吐丝，轻裘不寒。

在南陵中学长长的教师名录里，不仅有耆宿謦欬，还能相闻富于春秋者的瓠落之声，更能相悦于雏鹰的嘤嘤之鸣。他们力求一字而不苟，一疑而不悬。故他们能中天揽胜，获国之嘉奖；能杏坛作法，摘教坛新星。

江南名校，一时声名远播。

真可谓：

有荆山之玉，怀抱之而馥郁生烟；

有灵蛇之珠，心仪之而瑞霞成锦；

有他山之石，我用之而落崖惊风。

纵百度谷歌，皆为罗绮；夫要言警句，自有一席。

他们给人传递的是风骨和品格，熨贴的是一段岁月和传说。薪火相传，有后继者，自当矻矻以力，青灯黄卷，不致懈怠。

曾经的郁青园，丰茸耸翠，诗意氤氲。靑槐古柏，法梧玉兰，皆芳香自华，平仄叶韵，丰茂流转，锦绣四季。

继则东城新区，阔野四望，脉相中起。栈桥夕阳，太白晨曦，具流金岁月，奇葩异朵，层楼更上，目递七色。

南陵中学，调寄高山流水，曲奏百鸟朝凤。

临漳河之流，俯览而惜寸阴；

诵逍遥之游，极目而思万里。

旅游学和传播学结合可以写哪些点？

作为旅游管理人员这个问题我来回答，旅游学和传播学是紧密相联系的。我大学的论文就是”论影视作品在旅游目的地的重要作用”大致如此。旅游景区与目的地需要宣传，需要推广，需要广而告之，尤其是旅游怎么推广宣传都不过分，这也是从国家、各地政府、企业要把旅游做为未来支柱产业。要用好传播学的知识做好旅游的推广和宣传，近年来，中国旅游在国际上的宣传热度不如之前了。希望大开国门欢迎外国游人来中国旅游，赚取外汇。

下图:青州黄花溪景区

上海旅游高等专科学校毕业条件？

完成所有的课时，拿到相应的学分，同时完成毕业论文，通过毕业答辩就能够正常毕业了

上海旅游高等专科学校是一所上海重点的专科类院校，主要培养旅游类的人才园服属于上海师范大学，想在上海旅游高等专科学校毕业的话，那么，学生必须修满相应的大专程，拿到所有的学分，同时，完成毕业论文

本科二本旅游管理专业，想考研法律专业硕士，跨度会很大吗？

1、跨专业

既然选择了跨专业，那么现在就要着手准备了。第一时间对所报考专业要有一定的认识，对专业主要涉及的研究领域及就业方向有所了解，自己对所跨专业中哪个研究方向比较感兴趣，哪个导师更适合自己，都要做到心中有数。要对考试科目有所认识，明确报考院校需要考查哪些科目，需要用到哪些参考书，初试和复试都是如何进行考考察的，录取比例怎样。要合理安排备考时间了，此时备考的重点不仅仅是统考的科目，专业课对于要跨考的同学来说，显得更为要。

2、了解最新动态

如果选择了跨专业，就一定要多关注所报考专业的最新动态，要对所报考专业的专业知识熟练掌握，这样才能得到导师的青睐，不妨多看看相关专业的论文文献，了解最新前沿动态。因为不仅初试阶段会对专业课有所考查，尤其是在复试阶段，更会加试专业课笔试，同时面试的时候也会注重对专业知识的掌握程度，往往有实际项目经历的同学会更受导师青睐。既然选择了跨专业，平时就多留意多了解、多付出多努力，这样才能水到渠成。

3、个人情况

选择跨学科跨专业，应该根据个人情况而定。兴趣是最好的老师，之所以选择跨学科跨专业，最终目的是为了能到自己喜欢的领域学习到更多的知识。倘若对所报考专业没有太大的兴趣，恐怕难以在这个领域专心搞科研，更谈不上有更大的建树。所以，是否跨专业，最重要的是看自己对所报考专业是否感兴趣，不能因为一时喜欢而决定。