最近，在COVID-19的影响下，越来越多的美国学校开始采用网课形式来教授学生。虽然这种教学方式提供了很多的方便，但是它也存在一些问题。

首先，网课无疑给学生带来了更大的自由度。学生可以在自己喜欢的时间里完成作业、学习课程，不需要坐在教室里听着老师讲授。这种自由度的提高可以让学生更加容易地管理他们的时间，处理他们的日常生活和学习。另一方面，它也强调了学生自律的能力。学生需要保持利用自由时间对课程的完整性，这需要对学生有高度的自我控制，否则学生可能会被自己的懒惰影响。

其次，学生在网课上可以在学习过程中使用更多的辅助工具，例如记录课程、进行词汇测试等等。这给学生学习带来了很多帮助。同时，这种教学方法也适合学生的不同学习方式，例如可视化、听觉和感性阅读等等。

但是，在网课上，学生可能会错过很多在课堂上可以得到的有价值的互动。在课堂上，学生可以和老师和同学们面对面交流，分享他们的观点，接受系统和深入的学习。相比之下，在网课上，学生与教师之间缺乏直接联系。此外，在网课上，学生需要更长时间的坐在电脑前学习，这对于学生的健康构成了一定的威胁。

总而言之，网课在教育方面有很多潜力，但是它同时也带来了很多的挑战。必须采取多种方法，才能确保学生可以充分利用网课，同时避免它给学生带来负面效应。